为贯彻落实教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）、湖南省教育厅《关于进一步加强普通高等学校教学学风建设的意见》文件精神，全面推进学校“一四”发展战略，落地学校《关于推进课程“两性一度”建设三年行动计划》要求，深入推进课程教学改革，切实提升本科教育质量，特制定本实施办法。

一、评价原则

评建结合、重在建设、过程评价、产出导向、持续改进

二、评价范围

评价范围为学校在编在岗教师自主申报的课程，包括专业基础课、专业核心（主干）课、专业方向课，通识基础课、教师教育基础课、教师教育技能课、教师教育选修课，不包括学校通识选修课程。

三、评价指标

评价指标体系按照分类评价的原则，主体框架包括课程资源、课程教学、课程作业、课程考核四个模块。

四、评价方式

评价方式包括校内外专家评价（25%）、同行/督导评价（25%）、学生评价（25%）、考试抽查（25%）四种方式。

五、评价组织与实施

“两性一度”金课分A、B两类，实行申报、建设、评审制度。B类金课由学院评选，教师向学院申报，学院制定《课程“两性一度”评建实施方案》进行课程建设与课程评价。B类金课比例不超过当年学院开设课程的20%，并按B类金课的25%向学校推荐参评A类金课。学校组建“课程两性一度评价专家库”，分类督建B类金课，并对申报的A类金课进行过程性评价。考试抽查由教务处组织实施。

金课授课团队是不同任课教师（2-5人）承担同一门课程（不低于32学时、技能课不低于16课时），集体备课，在不同班级独立完成所有教学任务，且所有任课教师通过金课课程评价考核；或一门课程（不低于48学时）由多人任教（2-4人，单个教师承担课时不少于16学时），所有任课教师均通过金课课程评价考核。

六、评价结果应用

评价结果应用参照《yh86银河国际app下载提升课程“两性一度”建设三年行动计划》执行，具体如下：

1.绩效奖励

学校对评为“两性一度”A类金课奖励0.6万元（团队1.2万元）。B类金课奖励0.15万元（团队0.3万元）。

学校将对认定的“两性一度”金课进行随机抽查（包括对学生进行抽查考试），达不到要求的将撤销“金课”资格。如当年被认定为金课的任课教师如果发生二级及以上的教学事故，将被撤销“金课”资格，并从个人绩效中收回相关责任人的金课奖励。

2.评审奖励

（1）在教师个人年度优秀考核中优先推荐。

（2）从2023年起作为学校评选教学新秀的优先条件，评选教学贡献奖、师德标兵的必备条件。

（3）作为评审省级及以上教学类项目和教学平台等的优先条件。2023年推荐省级教改重点项目的主持人须是两类金课授课教师。

（4）从2023年起，A类金课是教师晋升教学型高级职称的必备条件。两类金课是教师晋升教学科研型等其他高级职称的加分项目，A类金课计4分/门，B类金课计2分/门，累计不超过10分。

3.晋级晋职

A类金课将作为以后教师绩效工资晋级中“教学质量”中的选聘条件。

4.学院考核

从2023年起，“两性一度”金课数量量纳入对二级学院目标管理考核核心指标，学校在各学院“一流专业”经费中设置一定比例的“两性一度”提升行动建设经费。

附件：yh86银河国际app下载课程“两性一度”评价指标

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2022年10月18日

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